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《演讲技巧》演讲的时候学到观众不喜欢你怎么办?【南宁演讲口才培训 成人口才零基础】

来源:南宁口才梁老师18677107219时间:2019-09-14浏览量:164

演讲,是人们在人际交流中,普遍运用的一种口语表达方式,中学生学会讲述,对于培养和提高口语表达能力,具有特别重要的意义和作用。

  讲述故事是中学生喜闻乐见的一种沟通交流的讲述方式。如何在演讲口才训练中讲述故事呢?【添加梁爽老师微信18677107219,获取免费演讲视频】

  训练提示

  在讲述故事时具有连贯性和完整性,容易富有吸引力和感染力,它生动曲折的情节进程和丰富深刻的思想内涵,能够产生强烈的吸引力和深刻的启示力。因此,中学生既喜欢听故事,又喜欢讲故事。如果我们善于设置情境,并引导中学生把讲故事纳入演讲口才训练之中,不仅可以激发他们对于演讲口才的兴趣,而且能够增强演讲的现场效果。

  交际情境

  在一次班会上,老师让班长即兴演讲一个富有启发性的故事,调动班委成员的积极性,齐心协力搞好工作。如果你是班长,你会怎样讲故事?

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实例点评

  我给大家演讲一个真实的故事。

  日本有一家濒临倒闭的食品公司,为了起死回生,决定裁员三分之一。

  有三种员工名列其中:一种是清洁工,一种是司机,一种是无任何技术的仓库管理员。经理找他们谈话,说明了裁员的意图。

  清洁工争着说:“我们很重要。如果没有整洁优美的工作环境,你们怎么能全身心地投入工作?”司机接着说;“我们很重要。这么多产品,没有司机负责运输怎么能迅速销往市场?”仓库管理员最后说:“我们很重要。如果没有我们,这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光?”听完他们的辩解,经理觉得他们的话都有道理,权衡再三,决定暂不裁员。

第二天,让所有员工没有料到的是,经理在公司门口悬挂了一块大匾,上面写着“我很重要”四个大字。

  就是这一句话调动了全体员工的积极性,增强了大家的责任感,几年后,该公司迅速崛起,成为了日本有名的企业之一。

  听完这个故事,在座的各位班委成员,是否意识到自己也很重要呢?如果意识到了,那就让我们分工合作,齐心协力,搞好班上的工作吧!

  掌握要领

  这位班长讲述了一个日本公司经理裁员的故事。事情的起因、经过和结果,都讲述得既简洁又清楚。通过演讲这个故事,让听者明白了这样的道理:班委会的每一个成员都很重要,大家必须努力做好自己的每一件事,才能带领全班同学共同创建优秀班集体。

  同学们在进行讲演讲故事训练时,应当掌握好以下要领。

第一,要善于选择具有针对性和典型性的故事作为演讲的材料。所谓针对性,就是演讲的故事必须符合交际的情境和谈论的话题;所谓典型性,就是演讲的故事必须内涵深刻,并能阐明事理。上述实例讲述一个日本公司经理裁员的故事,不仅切合了启发和激励班委成员做好工作的交际情境和话题内容,具有明确的针对性,而且蕴含着深刻哲理和典型意义,因此能够对听者产生强烈的启示性和说服力。

第二,要善于安排好演讲故事的结构顺序,力求做到篇幅精短,脉络清晰;注重叙事进程的自然过渡和衔接,场面细节的巧妙转换和照应。只有这样,才能使听者真切了解故事情节发展变化的过程,从而深入领悟故事的思想内涵。上述实例演讲的故事,就体现了结构完整、层次分明的特点,事情的起因、经过和结果,都演讲得既清楚明晰,又紧凑连贯,大大增强了沟通交流的表达效果。

第三,要善于运用简洁、生动的语言演讲故事。所谓简洁,是指语言表达要简明扼要,不说多余的话;所谓生动,是指语言描述要有鲜活感,能够吸引人和感染人。这样演讲的故事,往往会形象化地再现人物的活动情景和事件的场面细节,从而大大增强口语表达的现场效果。在上述实例中,讲述者叙述事件过程简明扼要,刻画人物语言生动形象,给人留下了鲜明的印象和深切的感受。添加梁爽老师微信18677107219,获取免费演讲视频】

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